河南專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校哪里管教_家里的娃性格很偏激

特別是家里有上學(xué)的孩子，好不容易等到疫情解封，可以把熊孩子送去學(xué)校了。隨著疫情新增病例的增加，家長(zhǎng)們又開始擔(dān)心在校的孩子們健康狀況了。

孩子曠課、逃學(xué)是比較嚴(yán)重的問(wèn)題，從品德方面說(shuō)，是公開違犯校紀(jì)校規(guī)；從學(xué)習(xí)方面說(shuō)，是放棄學(xué)生的重要職責(zé)——學(xué)習(xí)。孩子曠課、逃學(xué)是厭學(xué)、恐學(xué)的表現(xiàn)。曠課、逃學(xué)的孩子，多數(shù)學(xué)習(xí)吃力。上課如聽天書，根本不懂；作業(yè)不會(huì)做，或者干脆不做，或者抄襲別人的；老師天天批評(píng)，有時(shí)還向家長(zhǎng)告狀；家長(zhǎng)天天指責(zé)，甚至拳腳相加。這些孩子一聽學(xué)習(xí)就頭痛，曠課、逃學(xué)可以暫時(shí)躲避一時(shí)，心里輕松一陣兒。有的在街上閑逛，有的去玩感興趣的東西（如游戲機(jī)等），有的可能離家出走，有的想放棄學(xué)習(xí)出去打工。實(shí)際上，這些孩子的處境十分難受，既可氣，又可憐。

對(duì)于廣泛性焦慮癥兒童來(lái)說(shuō)，周圍的一切都可能成為焦慮的起源。如果爸爸媽媽想幫助孩子戰(zhàn)勝這種焦慮癥，他們可以測(cè)試這些方法：父母和孩子要有堅(jiān)決改變的決心，共同前進(jìn)。改變固有的思維形式，幫助孩子認(rèn)識(shí)身邊的一切，讓孩子知道焦慮并不是無(wú)處不在。允許孩子每天在固定的時(shí)間隨意感到焦慮。孩子們可以寫下他們所有令人擔(dān)憂的工作。肯定孩子的情緒，幫助孩子重新認(rèn)識(shí)自己。告訴孩子，沒有人能控制所有的工作，學(xué)會(huì)接受面前的事實(shí)。讓孩子的大腦保持冷靜，抑制他們的興奮。當(dāng)孩子的焦慮爆發(fā)時(shí)，讓孩子想象最糟糕的情況。既然現(xiàn)在已經(jīng)想到了最壞的情況，其他問(wèn)題就無(wú)所畏懼了。教會(huì)孩子面對(duì)焦慮，越是想避免，越是要做。

謝謝信任！您說(shuō)您是一位離異人士，孩子歸您，媳婦是越南的，現(xiàn)在已跑回越南，孩子到了上學(xué)的年齡，一直在為孩子該在城里或農(nóng)村老家上學(xué)而糾結(jié)。