河南放心的學生拓展培訓學校專業嗎_兒子不愛回家

看到孩子作業磨蹭、不想上學、沉迷游戲……很多家長特別焦慮，簡單粗暴的教育方式常常掀起一場親子大戰，結果是孩子或者閉門不出或者離家出走。

3、由于學校不是一個十全十美的環境，對于家庭教育的弊端，學校只能起到顯示器的作用。例如，如果父母事前沒有教會孩子如何與人相處，那么，孩子在入學的時候可能會感到孤立無援，被人視為孤僻的孩子。這種偏見又會強化孩子的認知，使他們越來越孤僻，最終發展成為問題兒童。人們常把責任歸咎于學校，殊不知學校只不過是把孩子在家庭教育中潛在的缺陷顯現出來而已。

孩子到了初中，如果不加以對網絡的管制教育，他們會越來越沉迷于網絡，網絡的力量太強大了，下至不諳世事的孩子，上至四五十歲的成年人，在他們的生活中，網絡成了必不可少的伴侶，最要命的是那些少年學子們，你們是祖國的未來，是一個國家的希望，有多少孩子沉溺于網絡游戲不能自拔，不但耽誤了人生最好的學習知識的好時光，還會對自身的身體心理上加以毒害。游戲中的打打殺殺，憤恨、報復、仇恨等負面東西嚴重吞噬孩子們的靈魂，他們變得孤僻、浮躁、懶散、無所謂、沒有愛心，不懂得感恩，活在自己不健康的精神世界里，給家庭學校和社會帶來了不可估量的負累。

究其原因，一方面是因為家長不知道如何實施家庭教育，對孩子抱有過多的期待、懷有過高的期望。另一方面，在于國家、政府、學校、社會沒有形成指導、支持、服務、督促家庭教育積極有效開展的合力。據全國婦聯發布的全國家庭教育現狀調查的主要結果和數據顯示，30%以上家長沒有接受過家庭教育指導服務，絕大部分家長遇到家庭教育的問題多靠自己解決。