全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩昨天孩子騎著自行車從學校回家,看著孩子騎得很溜,還不時的停下來等我,我忽然發現孩子的學習力超強,明明前一天還不會騎車子,但是經過無數次嘗試后,她已經能夠很溜的騎車上學放學了。

為了幫助“不善管”的父母提升監護能力,該院會同區婦聯和泰州市陽光心理服務中心聘任了3名心理老師,為二人家庭提供量身定制的家庭教育指導。為期3個月的專業指導,涵蓋了親子溝通技巧、家長情緒管理、家庭責任擔當、親子共同成長等課程,并由三方共同跟蹤、評估家庭教育成效。

內心的真正放下,才能夠真正獲得彼此的信任。前段時間由于糾結于孩子是否上學,內心是沒有放下孩子上不上學這件事,在那種心態下,無論說什么做什么,經常發生親子沖突,因為無論我做什么,心態不好孩子都能夠感受到,假裝放下是沒有用的。而這段時間,通過調整和溝通,我真正放下了孩子上學這件事,孩子上不上學我都從容淡定,行所當行,不受兒子的狀態的影響。最近這幾天,兒子就主動和我交流心里真實的想法,因為孩子感受到了我無條件的愛,他的任何想法在我這里都是允許的,也正因為這種彼此的坦誠,兒子的學習狀態也是漸入佳境。
青少年身心發育尚未健全,自制力相比成年人要差很多,面對五花八門的網絡大環境,很多成年人尚且沉迷手機不能自拔,青少年在“深諳人性”的各類手機APP面前更是毫無抵抗能力。孩子沉迷手機的危害不言而喻,除了占用本該用來學習、運動的時間,影響學習成績,對身體健康的影響也非常嚴重,研究表明,長期低頭玩手機造成的頸椎勞損等“手機病”正在朝著低齡化的方向發展。手機成癮的小孩,半夜偷偷爬起來“開黑”,黑暗中長時間玩手機,直接帶來視力下降、生物鐘紊亂等后果,嚴重影響身體發育。
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