全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩張女士和丈夫忙于生意,日常陪伴時間不多,導致8歲兒子很小就有用手機玩游戲的習慣,“癮很大,拿起手機就放不下來”。因為兒子知道自己的手機密碼,有一次甚至偷偷用手機充值3萬多元游戲幣,曾找游戲公司索賠無果。為幫兒子戒掉沉迷游戲的不良習慣,她將其送到增城一家寄宿學校讀書,學校管理比較嚴格,電子產品一律不能帶回學校。但讓她感到無奈的是,“周末一回到家他又會捧著手機不停地玩游戲!”

“面對一些家長的不理解和質疑,我心里很難受,但我非常理解家長的擔心,為了打消家長的疑慮,我會積極與家長溝通,用我的專業能力幫助家長和孩子,最終家長看到孩子有了進步,也就明白了家庭教育的力量,也就開始相信理解我們。我一直相信,只要我堅持,就一定能幫助更多家庭。”

到了現在,一些學生上初中或高中的時候,去了幾天就不適應,賴在家里不去上學,即便被父母勸說,也不管用,被老師教育,也不管用。甚至有的學生從此走上了自閉的道路,躲在家里不出來,整天玩手機,也不和父母交流了。如果說,孩子上幼兒園、小學的時候有這種不適應,或者稱為“開學恐懼癥”還情有可原,畢竟孩子還小,不懂事,需要家長教育一番,就會逐漸適應學校生活。可是,到了初中階段或高中階段,孩子已經懂事了,還出現這種“開學恐懼癥”就不應該了,畢竟已經過了耍孩子脾氣的年齡了。
一個好習慣需要有一個系統性的方法,很多人都懂這個道理但是不知道該如何去培養。電子產品的橫空出世,迫于對新興知識的追求,很多孩子都會沉迷于電子產品。反觀很多家長們就有些錯誤的方法,開始在電子產品中設置上對應的密碼,把電子產品藏起來。但是這樣真的控制得住嗎?答案應該很明顯是控制不住的,所以說在管控孩子中要用到獎罰制度,這樣才能與之交心相處。
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