全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩就這樣孩子呆在家,父母親自監督著,給她換一所本地職業高中,但她不愿意去上學,父母無可奈何,都要患上#焦慮癥#,想著九月份怎樣讓孩子正常上學。

長期以來,對于家長如何依法履行家庭教育的主體責任,并沒有法律層面的規定。《促進法》的出臺向全社會宣布:家庭是教育孩子的第一責任單位,家長是家庭教育的第一責任人。《促進法》專門設置一章為“家庭責任”,進一步明確“父母或者其他監護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識,承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養成良好思想、品行和習慣”。關于家長如何履責,《促進法》規定了以下幾方面的內容:

一群家長瘋狂的囤積網課,甚至將網課資源積攢到3-4年,而在這背后更多的是父母對孩子未來的焦慮,沒有一個父母甘愿自己的孩子為人后。希望天下所有的父母都放下焦慮,重視孩子的心理問題和人際交往,而不是以分數論成敗。
優秀的家長是教育的參與者,特別是幼兒園階段的孩子,心智發育尚未健全,會模仿家長的一舉一動,一個愛閱讀、養成良好習慣的家長,一定會比整天手機不離手的家長更能教育出優秀的孩子。道理都懂,重點是要付出實際行動。
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