河南有沒(méi)有叛逆孩子全封閉學(xué)校在那報(bào)名_小孩在家很叛逆

在我們身邊，越來(lái)越多的孩子，沉迷于手機(jī)游戲、小視頻，甚至沉浸在社交網(wǎng)絡(luò)里不可自拔。寒假放假在家，家長(zhǎng)往往無(wú)法管控孩子，電子產(chǎn)品就成了孩子假期的“伙伴”，甚至玩物喪志。

家庭教育不僅關(guān)乎個(gè)人和家庭福祉，也關(guān)乎國(guó)家和民族命運(yùn)。作為我國(guó)首部針對(duì)家庭教育的專門法律，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》（以下簡(jiǎn)稱促進(jìn)法）的出臺(tái)，既是促進(jìn)我國(guó)家庭教育理念更新、提升家庭教育品質(zhì)的重要保障，又是建設(shè)和完善我國(guó)家庭教育公共服務(wù)體系的實(shí)踐之需，更是推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的重大舉措。促進(jìn)法的頒布與實(shí)施，不僅能夠積極回應(yīng)我國(guó)家庭教育現(xiàn)存的若干問(wèn)題，使家庭教育更符合國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展方向，也將幫助家長(zhǎng)明確主體職責(zé)，厘清家庭教育重點(diǎn)任務(wù)，推動(dòng)家庭教育回歸本真，為促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供有力法治保障。

孩子已回校正常上學(xué)，即使不舒服也會(huì)堅(jiān)持上學(xué)，不會(huì)落下課程，每天也會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，整體狀態(tài)都很好，情緒也比較穩(wěn)定，和孩子的溝通也順暢了很多，每天都會(huì)和我們聊一聊學(xué)校、學(xué)習(xí)。

你看，我好幾年前就說(shuō)過(guò)吧：你們嬰兒期焦慮咨詢我孩子睡的不夠好的，過(guò)幾年孩子上學(xué)了，就會(huì)咨詢我怎么才能把孩子叫起床了！