全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩想告訴所有家長的是,每個孩子是不同的,父母想要處理好孩子不愿意上學這件事,方法也是多種多樣,更多的需要因人而異、因材施教。

當這兩項政策推出后,家長對后者的反應比較強烈。擔心孩子不補課成績會下降,當家長的這種需求出現時,自然也會促進不同形式的補課方式出現。

理解接納,堵不如疏。首先,改變心態,采用理解接納的態度,采用寬容和引導的態度來對待孩子的電子產品使用。積極地和孩子探討電子產品使用的話題,樹立孩子對電子產品的正確認識。其次,可以和孩子談談他感興趣的電子游戲,并巧妙引導,讓孩子明白沉迷游戲的危害。通過這樣的疏導,就可以慢慢讓孩子明白應該如何合理地使用電子產品了。
但要注意的是,用這個方法,有時候也會失敗,一個重要的原因是,家庭或者學校以往對孩子的傷害太大,這就需要家長有足夠的耐心,花足夠的時間,想足夠的辦法來幫助孩子去修復傷害;需要家長在提供基本接納和關愛的基礎上,想辦法多次和孩子溝通相關問題,進行傾聽、疏導、道歉和安撫。另一個原因,就是父母內心不堅定,或者父母之間有明顯的分歧,對孩子將來要做些什么?是不是讓他要去完成學業?都不是很堅定,如果是這樣,家長就要繼續進行反思和學習,內心不堅定、意見有分歧,你怎么可能讓孩子做到堅定?
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