河南有沒有厭學孩子管教封閉學校口碑前五推薦_我家娃沉迷游戲

科學引導，合理約束。管控孩子合理使用手機等電子產(chǎn)品。家長以榜樣示范作用，引導孩子合理使用手機。如果孩子出現(xiàn)沉迷手機，無法靜心、自覺進入到正常的學習軌道，要引起重視，保持理性，不要無意義的嘮叨，更不能以簡單粗暴方式教育孩子，與孩子耐心溝通，協(xié)商解決辦法，可以與孩子的老師進行溝通聯(lián)系，必要時尋求專業(yè)心理人員的幫助。

家庭教育是學校教育和社會教育的起點,更是學校教育的有利補充。家校共育，需要家長參與到學校教育管理中來，實現(xiàn)真正的溝通與互動，協(xié)調(diào)家校雙方的力量，形成合力，為學生創(chuàng)造良好的學習和教育環(huán)境，有效地促進孩子健康快樂成長。

家庭最基本的功能是什么？是家人生活在一起，互相照顧，互相溫暖，還有育兒和養(yǎng)老，這些都需要花時間相伴。可是，農(nóng)村有很多家庭父母外出打工，一年難得見孩子幾次面。很多孩子從小就沒見過父母幾次，一直和爺爺奶奶在老家待著。后來爺爺奶奶年紀大了，再也管教不了了，他們就處于沒人管教的狀態(tài)。有的孩子不愛上學，就到處流浪，現(xiàn)實中發(fā)生過不少悲劇。

作為老師，我們希望每位家長對待自己孩子的成長，既要有智慧更要有理智，放心地把孩子交給學校和學校的老師。更渴望出臺適合中國特色的學校教育體制和教育教學計劃，把教書育人的重任真正地還給學校和老師。