黃岡有沒戒除網癮學校三大排名_孩子離家出走

而這樣的壓力不僅會讓家長焦慮，也同樣壓得孩子喘不上氣來。一點休息放松的時間都沒有，反而放假比上學還累，孩子也越來越不快樂。

早上值班的時候，一個三年級的孩子不愿意入校。聽門崗說這個剛轉來的學生已經不知道多少次了，總是班主任老師來了，哄半天才進班，要不就是死纏著媽媽，有時就無法上學，媽媽帶他回家。為了他，媽媽是把工作辭了又找，找了又辭。班主任和班里的同學也都沒有欺負他的行為。那天這種情景又一次上演，倆人已經爭執了半天。媽媽說那咱不去吧？你看學校多好，又能學習又能玩了，孩子還是不愿放手，媽媽又說我還得上班了，要遲到了，不上班，去哪給你買玩具。快進吧！說的過程就是推的過程。作為一個旁觀者，我能明顯的感覺到媽媽特別想盡快擺脫孩子。而孩子拼命掙扎不想離開媽媽。你能看到此時的孩子是弱小的，無助的。媽媽是焦躁的，無奈的。

許媽媽沒有辦法，陸續學習了不少機構的課程，都是無條件接納孩子，尤其是Y機構的三不原則，不鼓勵不支持不管控，就讓孩子隨便玩手機，玩到有一天他就慢慢的就知道上學的。許媽媽就一直秉承著這些理念，接納孩子，對孩子好，不管孩子玩手機。

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