黃石口碑好的管教厭學孩子學校的區別_我家女兒厭學了

看到自家孩子在開學之際還在沉迷電子產品，作息不規律，日夜顛倒，許多家長會出現過分的焦慮、擔心、緊張等情緒，并且還可能對孩子進行嚴厲的指責或制止行為，這些行動都不能很好的幫助孩子應對“開學綜合癥”，反而會加重孩子的焦慮、煩躁的情緒。因此，家長們應當調整自己的焦慮情緒，成為孩子負面的情緒的“容器”，給予更多的理解和包容，共同應對“難關”。

第三，個性化的、人性化的服務，成為各個學校的服務亮點。例如學校提供餐點，家長自主選擇；或是允許一部分托管到6點的孩子，自帶點心。這些都是學校從人性化的角度，為孩子的身心健康發展做出的考慮。此外，對于作業問題，所有學校除了作業不出校外，也有學校明確表示：對于一些寫作業速度較慢的學生，老師會根據他的情況進行作業篩選。

剛才提到的那位高二的學生，今年的春節長假期間，在家里過著衣來伸手飯來張口的舒適生活，開學之后，緊張的學習讓他不適應。成績下滑，讓這個孩子產生了消極的情緒，企圖逃避，這個時候更加需要父母無條件的愛和支持，有些家長，不能理解孩子，當孩子提出不上學的時候，他們開始失望，繼而轉化成抱怨、批評和指責，認為自己的付出還是不能被理解，甚至進行道德綁架，威脅孩子說“你不上學我就跳樓。”這會讓孩子更加焦慮，感覺活著沒意思，如果沒有自己，父母可能活得更幸福，這種道德綁架甚至可以逼著孩子走向絕路。

而《家庭教育令》，則是由人民法院發出的帶有強制力的司法令狀，簡單來說，《家庭教育令》就是一道命令，要求義務人該怎么做、要怎么做。趙桂芳表示，除了上述案例，《家庭教育令》的裁定還能依法糾正父母拒絕、怠于履行家庭教育責任，不正確實施家庭教育、侵害未成年人合法權益的行為，有利于充分維護兒童權益，有利于孩子健康快樂成長，有利于發揮家教家風在基層社會治理中的作用。