黃石專業(yè)正規(guī)問題孩子學(xué)校怎么去報(bào)名_家里兒子有點(diǎn)抑郁

張山家住漯河鄉(xiāng)下，唯一的兒子張楊初中畢業(yè)之后便輟學(xué)四處打工，但由于他經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，一直掙不到錢不說，還經(jīng)常問父母要錢，不給便翻臉，要到錢后經(jīng)常吃住都在網(wǎng)吧里。“因?yàn)檫@我和他媽經(jīng)常會(huì)和他生氣、吵架。”張山回憶起那時(shí)候的兒子，一個(gè)勁唉聲嘆氣。

家庭不是孩子的“附屬學(xué)校”，家庭教育的本質(zhì)不是傳授知識，而是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、正確的人生觀、健康的人格，發(fā)展孩子的個(gè)性特長，為孩子一生的幸福打下堅(jiān)實(shí)的根基。把本該由學(xué)校承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到家長身上，模糊了家庭教育和學(xué)校教育的邊界，由此給孩子帶來了學(xué)習(xí)和心理上的雙重壓力。在教育孩子的問題上，家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)各司其職，家庭教育需要扛起以下三方面責(zé)任：

家長出現(xiàn)焦慮很常見，但是對孩子會(huì)有不良影響。為了孩子能更好適應(yīng)幼兒園，要及時(shí)緩解焦慮。最好是在孩子上幼兒園前就做好心理建設(shè)，防止出現(xiàn)焦慮。

教育是言傳身教，孩子一定會(huì)去學(xué)習(xí)家長為人處世的方法和態(tài)度，而這些態(tài)度終究會(huì)回到父母身上。學(xué)校再厲害，也只能發(fā)揮學(xué)校的功能，確實(shí)無法代替父母的職責(zé)及影響力。很多家長喜歡對老師說一句話：“這孩子只聽老師的，老師您多管管，我們管不了，送到學(xué)校就交給老師了。”也許這類家長自以為很聰明，殊不知害了孩子，真的，家長千萬不要推卸自己的教育責(zé)任和家庭角色，后患無窮。