全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩分離焦慮障礙。發病年齡多為7歲,以一、二年級小朋友多見。長假期間,由于疫情,有些家長在家中辦公,和孩子接觸時間變長,有更多時間陪孩子。可很快就要上學了,上學后,爸爸媽媽不能整天陪伴了,怎么辦呢?想到這些,心里煩啊,胸悶、憋氣都來了。

導語:將孩子送去學校之后,大多數家長以為孩子可以在學校認真上課,遵守紀律,至少在老師的管教下可以不惹事,但是,老師不是時時刻刻都守在孩子身邊,

俗話說,“吃飽了不想家”,本來孩子就存在的分離焦慮,再加上這些生理需求得不到滿足的話,孩子對幼兒園的印象就會減分。
班里的孩子大多情緒穩定,樂于上幼兒園,并且很快就參與到幼兒園的活動中,結識了同齡人和老師。特別是幾個能力出眾的孩子,兩個星期就能認識班里的孩子。由于班里大部分孩子在幼兒園送午餐,96%的孩子使用勺子,但沒有養成良好的飲食習慣,需要一段時間的家來配合教育過程。在開展活動的過程中,發現這個班的家長配合老師的意識較低,收集東西的速度較慢,需要在以后的工作中與家長認真溝通,爭取家長的支持和幫助,這個班的孩子自制力較弱,需要逐步養成規律的培養。
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