湖南那個地方有全封閉軍事化叛逆管教學校專業嗎_兒子抑郁不愿上學

醫生說：這類眼病多發于患有全身性疾病的老年人，小孩患病少見，一旦患病多為眼睛極度疲勞導致。曾聽一位醫生說起，他接診過一名15歲中學生，因長期沉迷手機，導致頸椎嚴重變形，功能退化的像五六十歲的老人。由于電子產品的普及和“低頭族”的增多，原本是老年人才有的頸椎病，越來越年輕化、娃娃化了，希望引起家長和老師的注意。

家庭不是孩子的“附屬學校”，家庭教育的本質不是傳授知識，而是培養孩子良好的行為習慣、正確的人生觀、健康的人格，發展孩子的個性特長，為孩子一生的幸福打下堅實的根基。把本該由學校承擔的教育責任轉嫁到家長身上，模糊了家庭教育和學校教育的邊界，由此給孩子帶來了學習和心理上的雙重壓力。在教育孩子的問題上，家庭和學校應當各司其職，家庭教育需要扛起以下三方面責任：

同時，指導學校科學安排學生暑假期間的學習生活，放假前對學生學習情況進行學情檢測和診斷，精準分析學情，科學合理布置暑假作業。鼓勵布置探究性和實踐性的體育、藝術、勞動作業。通過多種方式密切家校聯系，持續關注學生心理健康狀況，重點關注留守兒童、家庭經濟困難學生，幫助家長樹立科學育兒理念，合理安排子女暑期生活，防止增加過重學業負擔；引導學生堅持規律作息，加強體育鍛煉，主動分擔家務勞動。同時我們也呼吁廣大家長，教育子女合理使用電子產品，防止孩子沉迷網絡游戲，自覺抵制網絡不良信息，加強親子陪伴交流，積極構建親密和諧親子關系，努力讓每一個孩子度過一個平安、健康、快樂、有意義的假期。

家長對孩子的學業有強烈的責任感和緊迫感，但中高考政策尚未改變，家長們自己無能為力，無法承擔家庭教育責任重擔。因此產生焦慮和不滿！這在本質上是對孩子未來中高考的不確定性表示擔憂，表面上是家長對老師將學生的學習教育輔導壓力轉移到自身而感到焦慮和不滿，實質上是家長推卸或逃避本應該自己承擔的家庭教育責任。這已經涉及到公民道德素養范疇問題，更是嚴肅的法律責任問題。《家庭教育促進法》規定，父母，監護人是實施家庭教育的主體。即父母，監護人有責任和義務履行對自己未成年人的監管權，包括家庭教育責任。因此，切實履行家庭教育職責，家長責無旁貸！