湖南有沒有矯正學(xué)校怎么引導(dǎo)_小孩抑郁

電子技術(shù)革命，改變了青少年的行為模式，讓他們更多地沉溺于電子設(shè)備，而不是實際的身體活動。確實從我們身邊就可以看出來，身邊的小孩很小就開始接觸各種電子產(chǎn)品，天天網(wǎng)上“沖浪”、打游戲等等，很沉迷于電子產(chǎn)品，每天都把大量的時間花在電子產(chǎn)品上，連學(xué)習(xí)的時間都降低了，更何況運動的時間呢？

這場教育的變革實際上是令家長重新成為“家庭教育決策”第一責(zé)任人，說白了孩子快不快樂最終還是看家長是怎么理解的。

聶小濤10歲，小學(xué)五年級（深圳）。據(jù)小濤媽媽描述：“由于小濤從小就接觸電子產(chǎn)品，導(dǎo)致他養(yǎng)成了沉迷游戲的習(xí)慣，加上現(xiàn)在很多作業(yè)都是在手機上，不可能說完全拒絕用手機。最讓人無可奈何的是，我們將游戲卸載都沒用，他總能找到各種玩游戲的方法，久而久之，游戲已經(jīng)影響到了他的視力和學(xué)習(xí)。我們曾勸誡過，其中也試過很多方法試圖幫助他戒掉游戲，但效果甚微，甚至容易讓孩子越來越叛逆、反感。”

高一的時候?qū)W習(xí)還挺好，在全年級能考到前100名，孩子說上學(xué)離家遠(yuǎn)，他們就在學(xué)校的附近花了1萬多租了一個小單元，全力以赴地幫助孩子搞好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子突然說不上學(xué)了，媽媽感覺天就要塌了，都有了想跳樓的想法。我問她，孩子學(xué)習(xí)成績現(xiàn)在怎么樣？她說從進入高二就開始退步了，整個春節(jié)長假期間孩子在家除了完成老師安排的上網(wǎng)課和敷衍著寫一寫作業(yè)以外，其余的時間都是在玩手機。一說他，他還急眼，威脅說再嘮叨就不上學(xué)了。