湖南有沒有叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校位置在哪_家里女兒抽煙喝酒

在父母的眼里，孩子再大也是孩子，上學(xué)前是孩子，上學(xué)后還是孩子，將來工作了，結(jié)婚了，也還是孩子。你越不肯放手，孩子越不自立，也越不自由。你放手的那一天，就是孩子真正成長(zhǎng)的第一天。

六年級(jí)是小學(xué)向初中過渡的關(guān)鍵時(shí)期，不但家長(zhǎng)與學(xué)生重視，學(xué)校也非常關(guān)注。一開學(xué)，各學(xué)科就進(jìn)行了教材分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。我們老師，更是親家長(zhǎng)之親，愛家長(zhǎng)之愛。除了多想辦法出色地完成教學(xué)之外，還關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)，因?yàn)槊總€(gè)孩子在我們眼里都是寶貝。作為教師，我們堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)論文、做好教學(xué)反思、寫好教育教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活，一起進(jìn)步。

壯壯是獨(dú)生子，全家人的寶貝，今年上一年級(jí)了，可是上學(xué)沒兩周，家長(zhǎng)就意識(shí)到了孩子的問題。每天早上，壯壯磨磨蹭蹭不想起床，經(jīng)常哭泣，不想上學(xué)；在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和安慰下，孩子到了校門口，卻使勁兒抓著媽媽的手，淚眼汪汪祈求媽媽帶他回家，不愿意進(jìn)學(xué)校大門。于是，媽媽每天早上送壯壯上學(xué)，都是一件非常困難的事。最難的一次，媽媽和壯壯在校門口僵持了近一個(gè)小時(shí)，媽媽耐心勸說，孩子不哭也不說話、低著頭，就是不愿走進(jìn)學(xué)校。媽媽看到這一幕，滿是心疼，卻又生氣和無奈。有時(shí)媽媽著急上班，需要老師和保安協(xié)助，共同努力讓孩子走入學(xué)校大門。

4、積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。要知道孩子是你的。把握好現(xiàn)在的教育時(shí)機(jī)，而不是放任不管。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。