全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩如果家里不需要他養家糊口,那他去上班感覺就是不一樣,除非他能在上班的時候得到家里得不到的東西,比如同事之間相處融洽、被老板欣賞,他就會有成就感,會喜歡上班。相反的話,他可能對上班沒有任何興趣。孩子上學也是一樣,如果在學校得不到自己想要的自我身份認同的話,如果在上學的時候不能感覺到自己是一個有價值的、被人喜愛的、被人認同的身份的時候,他對學校是不會有太多興趣的。

家校共育,董春玲校長表示,第一個擔當是立即把《家庭教育促進法》納入對教師培訓的內容體系,讓我們的老師能夠具有指導家庭教育的能力;第二個擔當是做好學校的家長學校課程,通過課程引導家長對《家庭教育促進法》的學習,回歸到《家庭教育促進法》實施的主體上來;第三個擔當是做好文明家庭建設,指導家長在文明家庭建設的過程中,作為一個《家庭教育促進法》的踐行者,讓自己的家庭在實施家庭教育的過程中,依法且優質的開展家庭教育,進行文明家庭建設。

切忌孩子一說出來不想上學,父母就開始動手,或者把孩子批評的一無是處,要知道父母這樣做讓孩子對上學這件事越來越厭惡。
四、在入園初期家長要按時接、送孩子入園,沒有特殊原因,家長不能因一時“心軟”或一些不重要的原因而不送孩子入園,這樣會讓對幼兒園陌生感的時間增長,造成孩子不能很快適應幼兒園的集體生活。另外,家長還要按時接幼兒,不能讓孩子在入園后的前幾天里感覺離開父母的時間過長,從而產生焦慮的心理,造成對幼兒園的恐懼,拒絕入園。
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