江蘇規(guī)模大的改造逆反青少年學(xué)校排名前十_女兒討厭學(xué)習(xí)

不要用“上學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵(lì)的話。如：“你真的長大了”、“你越來越像小學(xué)生了”，這樣會(huì)讓孩子覺得上小學(xué)很光榮、很自豪。

于是乎，無論自己的孩子會(huì)學(xué)，不會(huì)學(xué)。成績好不好。他們就像較上了勁似的送，孩子不把學(xué)校的地皮坐穿，誓不罷休！

加強(qiáng)家校合作。學(xué)校要通過電話、微信、短信等形式，經(jīng)常了解中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活和身心健康情況，指導(dǎo)學(xué)生家長加強(qiáng)與孩子的溝通交流，尊重孩子的健康情趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。指導(dǎo)家長積極引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，經(jīng)常參加戶外活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。各地各校要持續(xù)關(guān)注外來務(wù)工隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童假期生活，重視做好假期控輟保學(xué)工作，使每個(gè)學(xué)生都能度過一個(gè)安全、愉快、充實(shí)的假期。

從事家庭教育研究以來，我一直呼吁“學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)的目的不是讓家長圍著學(xué)校唱贊歌，更不是讓家長成為老師的助教，而是引導(dǎo)家長放下焦慮，懂得孩子的成長需求，回歸‘初心’。”