江蘇確定有封閉式少年教育學(xué)校教育理念_女兒逃課上網(wǎng)

成長的可能：國家規(guī)定""未成年人網(wǎng)游防沉迷""，您認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代孩子使用電子產(chǎn)品應(yīng)該把握什么樣的度？過度使用有哪些負(fù)面影響？

最近，一部叫做《小舍得》的電視劇，引起了大家的熱議。主要原因，因?yàn)閹讉€(gè)被家長逼成“雞娃”的孩子，為了家長的夢，不斷地被逼著學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，有些家長自己就是電子產(chǎn)品的沉迷者。褚建利認(rèn)為，良好的家庭氛圍有利于孩子的身心發(fā)展，家長要以身示范，不要當(dāng)著孩子的面長時(shí)間打游戲、刷抖音等。“在孩子使用手機(jī)前，要與孩子‘約法三章’，為電子產(chǎn)品的使用達(dá)成可行的規(guī)則。”褚建利坦言，生活即教育，家長要及時(shí)察覺孩子成長的變化，不斷改進(jìn)與孩子的交流方式。關(guān)于孩子依賴電子產(chǎn)品，桐鄉(xiāng)第七中學(xué)校長屈利玲也聽到過一些家長的反饋。幾年前，有位男生沉迷電腦，一玩好幾個(gè)小時(shí)，家長卻無計(jì)可施。“信息社會(huì)，讓孩子徹底遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品可能不現(xiàn)實(shí)，如何讓孩子不沉迷、不依賴是家長們要思考的。”屈利玲認(rèn)為，家長做孩子的榜樣，高質(zhì)量地陪伴孩子，有助于家長與孩子的交流。

幼兒時(shí)期的教育責(zé)任不僅僅靠老師，家長平日里最好積極配合參與幼兒園的各種活動(dòng)，積極完成布置的任務(wù)，家長的陪伴絕不是為老師減負(fù)，而是增進(jìn)親子感情，使孩子更具安全感，為孩子心理健康負(fù)責(zé)。