江蘇價(jià)格少的問題少年全封閉學(xué)校口碑前五推薦_女兒離家出走

當(dāng)孩子說“不想上學(xué)”時(shí)，最忌諱的就是家長太過著急上火，先把孩子打一頓再說。家長應(yīng)該先問清楚孩子不想上學(xué)的原因，如果孩子遇到困難，就先解決困難。

4.要多一些了解。家長只有走進(jìn)孩子心里的世界，才會發(fā)現(xiàn)他們真正需要的是什么，疫情期間，因?yàn)楦鞣N原因?qū)τ诤⒆邮栌诠芾淼募彝ィ嘧⒁夂⒆拥男袨楹托睦碜兓嘁恍┝私饩蜁尯⒆佣嗟靡恍╆P(guān)愛。

研究發(fā)現(xiàn)家長教育焦慮可以預(yù)測初中生的考試焦慮，也就是說如果家長過度的對于初中孩子的學(xué)習(xí)成績焦慮，孩子容易出現(xiàn)考試焦慮情緒。父母愉快的情緒對孩子作業(yè)的完成質(zhì)量有著促進(jìn)作用，而父母營造的不良情緒氛圍會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。也就是說父母高興開心的時(shí)候，孩子能更好的完成作業(yè)，如果父母發(fā)脾氣、家庭氣氛緊張，孩子更不愿意學(xué)習(xí)。父母教養(yǎng)方式中的情感溫暖等積極因子與積極學(xué)業(yè)情緒呈正相關(guān)，與消極學(xué)業(yè)情緒呈負(fù)相關(guān)。也就是說善于表達(dá)溫情的父母，其孩子更愛學(xué)習(xí)[5]。

12月28日，市家庭教育百場巡回宣講團(tuán)走進(jìn)五烈鎮(zhèn)廉貽小學(xué)，為六年級全體家長開展了“高效溝通，為孩子成長成才助力”的主題講座。講座由國家二級心理咨詢師，高級家庭教育指導(dǎo)師，市教育心理研究會理事陳萍老師主講。