江蘇的少年封閉式學校介紹_女兒混社會

就像那個一上學就肚子疼的孩子，因為醫生的檢查結果顯示未見異常，所以老師就認為這個學生是因為不想上學而假裝肚子疼，甚至當著孩子的面說他的肚子疼是假裝的，導致孩子覺得自己很受委屈，加上他本來就不會處理情緒，所以一到學校就會想到曾經遭遇過的焦慮情緒，令他更加不想上學。

在我們身邊不難看到有以下這種情形的孩子：言行失常、沉迷網絡、早戀叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、暴力傾向、親情冷漠等的不良行為習慣和不健康心理狀況。面對這些孩子很多家長第一反應就是頭疼，卻不知如何去參與和引導。

社會的進步讓電子產品幾乎普及到了學生的生活之中，面對這些沒有生命的機械，當心靈沉浸其中不能自拔，冷漠也自然而然的滋生。留守在偏遠的山村里，遠離了父母的陪伴，也遠離了親情的滋養。隔著屏幕，見得到彼此的臉，卻總有一種冰冷阻隔著彼此的心。當更多的父母選擇用金錢來彌補缺失的陪伴，孩子就注定會與你漸行漸遠，一次次，一天天，情淡了，心硬了。努力打工賺錢的你們，贏得了今天的經濟卻輸掉了孩子的未來。

如果學校離家比較近，盡量帶孩子步行上學放學，不僅沒有堵車、停車難題，還能一起鍛煉身體，進行親子互動交流，增進親情。想想看：大手拉著小手，一起哼唱：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包……”豈不美哉？