全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩其實可以假期帶孩子去小學(xué)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩,用愉快的語調(diào)談?wù)撋蠈W(xué)的事情,講講自己的上學(xué)的故事,激發(fā)孩子上學(xué)的興趣,建立孩子上學(xué)的自信心。解決他們心中的疑慮,使他們及早滿懷美好期盼,而不是焦慮和抗拒“上學(xué)”這件事。告訴孩子:?你能上學(xué)真好!媽媽祝賀你!你能行!你長大了!小學(xué)可以學(xué)到很多知識,讓你更聰明;可以交到很多好朋友,使你更受歡迎等等。

“本院認(rèn)為,小楊父母作為監(jiān)護(hù)人,對小楊在家庭教育特別是法律知識普及和平時監(jiān)管督促方面不到位,導(dǎo)致小楊從小偷小摸發(fā)展為盜竊犯罪。父母不但在主觀上忽視了小楊生理、心理狀況和情感需求,客觀上也對小楊的身心健康發(fā)育造成不良影響……”《責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)令》責(zé)令小楊的父母多關(guān)注孩子身心狀況和情感需求,加強(qiáng)對小楊的家庭教育,樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)。同時,檢察官還將一本《家庭教育指導(dǎo)手冊》交到小楊父母手里,讓其更好地開展家庭教育。

是的,于此同時,我們還注意到另一個現(xiàn)象就是,孩子回到家中,能吃能喝,能玩能睡,尤其是看電視、玩手機(jī),而把學(xué)習(xí)忘的一干二凈。一提上學(xué),一提學(xué)習(xí)就發(fā)脾氣,甚至大喊大叫。
六是家庭教育。沈局長介紹了園區(qū)建立的完善的家庭教育指導(dǎo)體系。從教育局到專家層面,到區(qū)域指導(dǎo)中心,到街道社工委的家庭教育指導(dǎo)分中心,再到每一個社區(qū)市民學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)點,形成了全方位的校內(nèi)和校外的家庭教育體系。提倡孩子回家可以實行“唱念做打”的新生活方式。
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