江西在這監(jiān)管叛逆孩子的學(xué)校的區(qū)別_我家兒子和混混在一起

孩子之所以沉迷玩電子產(chǎn)品，很大的原因是由于沒人陪同玩，或者父母少陪伴。家長(zhǎng)要抽出更多時(shí)間陪伴孩子，陪聊天，陪運(yùn)動(dòng)，陪游戲，陪寫字畫畫，一起分享快樂。

家長(zhǎng)也要做好家校協(xié)同來助力孩子全面發(fā)展，讓孩子在學(xué)校里做好學(xué)校的功課，回到家里在休閑放松之余做好家庭教育的功課。

許多孩子放假回到家的時(shí)候，大量的時(shí)間都會(huì)花在手機(jī)、電腦等各種電子產(chǎn)品上。追劇、玩游戲，家長(zhǎng)看到忍不住都頭疼。孩子空閑時(shí)間被手機(jī)支配，難以抵抗游戲以及社交軟件的誘惑，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效率，家庭作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)甚至拖到假期快要結(jié)束時(shí)才去慌慌張張地完成。因此防止沉迷手機(jī)對(duì)于孩子來說是非常重要的。家長(zhǎng)也要懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヒ龑?dǎo)孩子。

——充分發(fā)揮家庭教育功能。各校定期利用家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、教師家訪，設(shè)立“家校”聯(lián)系卡，讓家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生的心理問題，以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，指導(dǎo)其做好家庭教育，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生存在的心理問題，對(duì)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對(duì)學(xué)生給予及時(shí)疏導(dǎo)，改善和預(yù)防孩子的心理障礙，真正形成學(xué)校、家庭教育的一體化，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。