全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩小孩子會依賴家中長期照顧自己的親人,李黎建議,最好讓家中陪伴孩子時間較少的家長送孩子上學。比如,孩子特別黏媽媽,那么媽媽最好不要送,讓爸爸去送,以免孩子依依不舍,不肯分離。

在很多家長的認知里面,他們把孩子送到學校來,不是讓老師教育的,而是讓老師服務的,畢竟有些孩子在家是小公主小皇帝,到了學校,老師就是一個服務員,要順著孩子的心意,幫家長把孩子服務好、照顧好,而不是把孩子教育好。于是,如今的教育行業變成了服務行業,學校成了酒店飯店,領導成了店長,老師成了服務員,家長和學生,都把自己當成了客戶和上帝,一個不滿意,隨時給老師差評,一個不高興,隨時踹老師一腳,還要讓老師跪下來道歉。

說起孩子的情況,這位家長滿臉愁容,“最近光找學校就找了好幾家,但是孩子就是不愿去,說不想學文化課,你上學哪有不上文化課的。”
在臨床心理治療師或精神科醫師的專業評估中,厭學是識別兒童焦慮的一個非常重要的指標。雖然并不是所有的厭學都是由焦慮引起的,但是厭學的孩子大多都有嚴重的焦慮,而學業或同伴社交是導致他們焦慮的最重要的壓力源。厭學的孩子可能會表現出對上學的抵觸情緒,或者即使仍然堅持上學,但在上學期間表現出明顯的情緒痛苦,在假期期間感覺好多了,開學時表現出非常不舒服的狀態。有的家長簡單地解讀為“孩子不喜歡學習”,而忽略了焦慮對學習成績的影響。事實上,很少有孩子從一開始就完全不關心自己的學習。許多孩子放棄并繼續努力學習,因為他們在學習中太沮喪和焦慮了。
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