全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩上面說的是重要部分,還有一個可能性是,每天出門上學的時候,家長都會去催,那么為了爭奪“主控權”,孩子就開始墨跡。也可能是孩子形成了應激反應,一到上學就被家長的情緒搞得開始緊張、恐慌、煩躁,為了對抗家長,也開始墨跡,嚴重的甚至不去上學了。這時候孩子的磨蹭,其實是被家長制造出來的。應對方法是以后分清責權,不要太多催促,把上學的權利交給孩子,遲到的后果也有孩子自己承擔。

有一句話說得很好,教育應該是一種安靜的支持關系。老師和家長各司其職,前者負責學校教育,后者負責家庭教育,互不打擾,但又彼此支持。這樣,孩子就能在學校得到最好的知識教育,也能在家庭得到最好的人格教育,從而茁壯成長。

認真觀察,找出原因。常見的幾種情況:家長曾無視孩子說話、孩子因對抗不愿回答、因有二寶而對大寶關注度減弱等。
于是我把這件事告訴了校長。校長告訴我這個孩子的父母離異,他媽媽是學校對面那個賣蛋糕的老板娘,爺爺奶奶就是不遠處賣煙花的老板。他家任何人都管不了這個孩子,家里人已對他沒有任何辦法了,所以他天天不進學校家長也不管。為這事,校長和老師找過他們的監護人,他們把責任甩給學校,讓學校來管。校長對我說:“讓學校來管,需要家長相互間的配合呀,并且一定要你的孩子進到校園,我們老師才管得到呀。現在關鍵是他的孩子根本不進學校的門,所以說學校也無法管呀”。
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