江西的確有問(wèn)題小孩教育學(xué)校管理模式_我家女兒不愿上學(xué)

作為孩子的監(jiān)護(hù)人，必須孩子的這段“非常”時(shí)期，密切關(guān)注孩子的舉動(dòng)，靈敏地接收孩子發(fā)出來(lái)的信號(hào)。有家長(zhǎng)給我后臺(tái)留言說(shuō)孩子沉迷于，到了抗拒去上學(xué)的地步。

如今，家庭教育日益被大家所重視，但重視也不能過(guò)猶不及，過(guò)度解讀家庭教育行為，不僅沒(méi)法更好地教育孩子成長(zhǎng)，還容易造成家庭矛盾的產(chǎn)生。

不想讓孩子輸在起跑線上，以父母過(guò)來(lái)人姿態(tài)過(guò)度干擾孩子的選擇。父母被焦慮感控制了，父母的選擇不一定就是孩子所需要的。

近幾年我市中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校、家校共育等家庭教育工作，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和市少年宮的組織下取得了很大成績(jī)，各區(qū)(縣)教育局、各中小學(xué)校積極落實(shí)各級(jí)家庭教育工作要求，開(kāi)展豐富多彩的線上、線下家庭教育活動(dòng)，通過(guò)向家長(zhǎng)宣傳家庭教育政策法規(guī)、開(kāi)辦家長(zhǎng)課堂、舉辦家庭教育講座、開(kāi)展親子互動(dòng)活動(dòng)、依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式，不斷提升廣大家長(zhǎng)家庭教育水平，深化家校共育模式，以適應(yīng)新時(shí)代家庭教育要求。