江西有沒封閉式少年教育學(xué)校排名前十_我家娃抑郁寡歡

上學(xué)之后，有了考試和成績，橫向比較更量化了。成績的評定方法不是說孩子有了什么新發(fā)現(xiàn)，學(xué)會了什么，然后累加分?jǐn)?shù)，而是在評定孩子學(xué)的是否有問題。

家庭教育責(zé)任書，從注重家庭教育、主體責(zé)任承擔(dān)、重點關(guān)注事項、教育能力提升、培訓(xùn)家庭文化等方面，要求監(jiān)護(hù)人作出，“倒逼”父母落實家庭教育監(jiān)護(hù)職責(zé)。

有不少家長反應(yīng)，孩子上學(xué)我天天輔導(dǎo)比孩子要累，比孩子要辛苦，感覺一直和孩子一起上學(xué)，哭笑不得。現(xiàn)在的付出是為了孩子的將來，這只是短暫的時間和耐力的投資，以后孩子會回報給你的。

2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計劃每學(xué)期為家長們上兩次課，對他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長們對待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡單