江西專業(yè)的叛逆管教封閉式學(xué)校報(bào)名地址_我家小孩不聽話

焦慮心理，孩子的內(nèi)心世界大人永遠(yuǎn)不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的內(nèi)心，孩子往往考慮的事情不是我們大人能理解的，所以不愿上學(xué)，可能是孩子考慮的比較多，比如學(xué)習(xí)成績(jī)，和老師同學(xué)的交流等，這都是孩子幼小心靈一種考驗(yàn)，家長(zhǎng)一定要留意孩子的畏懼和焦慮，開導(dǎo)好孩子面臨的一些不安因素。

2.在孩子的活動(dòng)中從不缺席。網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間，孩子們?cè)诩液透改傅南嗵帟r(shí)間最長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)反映孩子在家從不和他們溝通。每到周末，我會(huì)布置一項(xiàng)親子作業(yè)，如：展示一幅親子書法作品、觀看一場(chǎng)親子電影、錄制三分鐘的親子朗讀視頻等等。隨著疫情的好轉(zhuǎn)，好多家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，有的孩子開始一個(gè)人或者和爺爺奶奶在家，讓我意外的是，有幾個(gè)家長(zhǎng)居然是晚上和孩子開著視頻一起來完成這項(xiàng)工作的。期中有位孩子的家長(zhǎng)，每次在與孩子一起看完電影或者閱讀文章后，都會(huì)寫下心得，和孩子互換，讓我很受啟發(fā)。

高質(zhì)量開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。積極認(rèn)真地參與線上學(xué)習(xí)，利用好學(xué)校和老師提供的多樣化學(xué)習(xí)資源，結(jié)合線上授課的內(nèi)容和自身的學(xué)習(xí)能力，開展探究學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)科能力，提升學(xué)科素養(yǎng)，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，做到合理有度使用電子設(shè)備，除上課需要之外不使用電子產(chǎn)品，不沉迷手機(jī)及電腦游戲。

周玲同學(xué)是外企高管、白領(lǐng)精英，她簡(jiǎn)約精致，總是精神抖擻、干脆利落。更重要的是，她是個(gè)學(xué)霸，一邊讀著中歐商學(xué)院，一邊和我們一起念DBA，目前正沉迷于“大企業(yè)如何承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任以賦能供應(yīng)鏈上的中小企業(yè)”以及“ESG理念如何在中小企業(yè)落地生根”而不能自拔。她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，在群里的發(fā)言多為“最近在看Paper”“這篇文章非常好，論證嚴(yán)密、完整”或“這個(gè)數(shù)據(jù)哪里可以查到”“這個(gè)問題沒聽明白，得再問問老師?！迸c我不同的是，她和娓微一樣，對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、商業(yè)模式也很感興趣。