江西放心的叛逆離家出走管教學(xué)校矯正教育_我家兒子離家出走

也有不愿思考的孩子，比如夢涵。他寧肯機(jī)械抄寫也不愿背《沁園春雪》，我告訴他想象一下自己站在山頂，看著雪后的山……

同樣的道理，家庭教育遇到難題，也需要專業(yè)人士站在未來的、全局的高度幫助家長做出最優(yōu)的選擇，幫助孩子實(shí)現(xiàn)最佳的成長。

當(dāng)孩子出現(xiàn)心理問題時(shí)，往往都會(huì)表現(xiàn)出不想上學(xué)，很多家長發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)教育無效之后，就開始變得嚴(yán)厲起來，甚至強(qiáng)迫孩子去學(xué)校。還有的家長在沒有搞清楚孩子不想上學(xué)的原因時(shí)，就用自己的理解去評(píng)價(jià)和批評(píng)孩子，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生負(fù)面的情緒問題。

家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育并稱為教育的三大支柱。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。但近年來，隨著我國社會(huì)轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題，有的父母生而不教；有的父母不知道如何教孩子；有的父母過度“雞娃”，教而不當(dāng)；有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”，將毆打虐待作為家庭教育方式……