全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩不想上學(xué)的孩子其實(shí)比例并不低,基本上每個(gè)班都會(huì)碰到一兩個(gè),但是其中的原因都不盡相同。有比較多的孩子是有厭學(xué)情緒的,主要表現(xiàn)為學(xué)業(yè)成績(jī)不高,各方面表現(xiàn)不佳,很難得到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)同,并且可能嘗試過很多方法也沒有什么改善,屢次失敗后喪失信心與動(dòng)力于是不愿再嘗試。也有一部分孩子是由于人際交往問題害怕到學(xué)校,甚至可能正在遭受霸凌。還有極小一部分孩子有心理問題,嚴(yán)重影響他正常的日常生活導(dǎo)致無法上學(xué),這樣的孩子往往會(huì)伴有軀體癥狀,如頭疼、腹瀉等。

在缺少名額的學(xué)校,比如學(xué)校排名比較高,大家都想讓孩子去這所好學(xué)校就讀,那么該學(xué)校名額就比較緊缺了,一個(gè)班差不多都是20多個(gè)學(xué)生。學(xué)校必須根據(jù)其招生政策予以優(yōu)先考慮。招生政策是由學(xué)校的管理委員會(huì)起草的,可以通過教育網(wǎng)官方網(wǎng)址了解更多不同類型的小學(xué)及其招生政策。

孩子沉迷電子產(chǎn)品,一方面是因?yàn)槠浔旧淼奈Γ硪环矫婵赡苁菫榱颂颖墁F(xiàn)實(shí)而躲進(jìn)虛擬世界,如逃避學(xué)習(xí)的壓力、逃避與父母的沖突等。這時(shí),家長(zhǎng)要從現(xiàn)實(shí)家庭環(huán)境入手,創(chuàng)造輕松的家庭氛圍,與孩子建立有效的溝通,給予孩子幫助與支持,讓孩子被看見、被關(guān)愛、被尊重。反之,如果家庭氛圍壓抑,父母對(duì)孩子多是責(zé)罰,電子產(chǎn)品就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的替代,變成孩子對(duì)抗父母的工具——家長(zhǎng)越不允許孩子玩,孩子越要玩。
很多孩子不知道如何制定計(jì)劃,家長(zhǎng)可以和孩子一起制定計(jì)劃,并且留出一定的休息時(shí)間,避免因?yàn)橛?jì)劃過于緊湊而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。制定了計(jì)劃之后,應(yīng)該要督促孩子完成計(jì)劃。
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