江西有教育孩子叛逆的學(xué)校在那報(bào)名_家里閨女性格很偏激

假如我們忽略了這方面的準(zhǔn)備，孩子上學(xué)后，就很容易出現(xiàn)不想上學(xué)，聽課不認(rèn)真，作業(yè)敷衍，凡事依賴父母，無法融入新環(huán)境等問題。

青少年叛逆管教學(xué)校認(rèn)為每個(gè)孩子都有長處和短處，家長不能無視孩子的長處，更不能忽略弱項(xiàng)。小編讀書的時(shí)候也有過偏科的情況，但如果發(fā)現(xiàn)了孩子哪一科較薄弱，總是在考試中拖總分的后腿，家長就應(yīng)該要想辦法重點(diǎn)幫助孩子把弱項(xiàng)變得不那么弱，甚至是與孩子的強(qiáng)項(xiàng)齊頭并進(jìn)，確保孩子平衡發(fā)展才是上上之策。

活動一開始，魯老師播放了一個(gè)初三年級男生制作的短視頻，讓家長“看見”了青春期孩子的內(nèi)心世界：無助、迷茫、焦慮、恐懼，他需要去探索、去冒險(xiǎn)，這時(shí)候家長正確的做法是當(dāng)“甩手掌柜”，然而大多數(shù)的孩子卻是無法“當(dāng)家做主”失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力，這時(shí)候孩子容易迷茫，家長跟著焦慮。在“雙減”政策下，家長與孩子的相處時(shí)間增加，迷茫和焦慮就更被放大了。

如果寶寶已經(jīng)對電子產(chǎn)品產(chǎn)生了依賴，父母需要嘗試這幾個(gè)方法：①限定時(shí)間，根據(jù)孩子的年齡段控制時(shí)長，比如一天看兩集動畫片或者玩30分鐘游戲。②在相對固定的場景提供電子產(chǎn)品，比如旅途駕車時(shí)。③多使用需要交互的內(nèi)容，需要創(chuàng)造性和操作感的內(nèi)容。比如畫畫軟件、聲音樂器游戲等。④加入親子互動，把電子產(chǎn)品變成大人和孩子互動中的玩具。適時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)吸引孩子注意力，通過父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲、玩音樂、玩體育，增加互動等形式，或者與小伙伴約好出去活動。只有當(dāng)孩子覺得與人相處比電子設(shè)備更有趣時(shí)，就會不再沉迷電子產(chǎn)品了。