荊門(mén)真的有問(wèn)題青少年矯正學(xué)校教育模式_我家女兒有點(diǎn)抑郁

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，李成松相當(dāng)珍惜，雖然自己學(xué)習(xí)起來(lái)比其他孩子更費(fèi)勁，鉛筆都很難握住，但是他付出更多的努力和汗水，證明自己也能學(xué)好，上學(xué)后第一次語(yǔ)文考試就考了91分，就這樣，靠著自己的努力和堅(jiān)持，1993年李成松終于初中畢業(yè)。

家長(zhǎng)看到孩子這個(gè)情況，也在想各種辦法去幫助孩子，給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，但是孩子此時(shí)的心思已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上了，愛(ài)玩、愛(ài)買(mǎi)化妝品打扮自己。孩子的問(wèn)題想要徹底解決，還需要從根本上找原因。

您提到孩子剛上學(xué)，那么由于她年齡小，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，記憶和理解都有一定困難。這個(gè)過(guò)程里，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)、多肯定孩子，尤其是要有耐心。其次，家長(zhǎng)要根據(jù)她這個(gè)階段的年齡特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，盡可能的發(fā)揮孩子的“符號(hào)思維記憶”，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容就可以通過(guò)畫(huà)出來(lái)加深她的理解和記憶，或者也可以嘗試鼓勵(lì)孩子通過(guò)講故事的方式，讓她將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行有趣的編排，家長(zhǎng)陪伴孩子一起在“玩”中寫(xiě)作業(yè)，在“玩”中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)耐心陪伴的方式慢慢地為孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)果我們家三個(gè)孩子都是在滿(mǎn)周歲前就接觸電子產(chǎn)品，不過(guò)由于她們也有充分玩樂(lè)、閱讀、和父母聊天的時(shí)間，所以并沒(méi)有出現(xiàn)沉迷或其他令人操心的癥狀。