荊門(mén)有哪些問(wèn)題孩子全封閉學(xué)校哪里管教_家里閨女和混混在一起

教育重任作為當(dāng)前社會(huì)的重要任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)和部門(mén)敢怠慢學(xué)生上學(xué)的任務(wù)。特別是許多家長(zhǎng)在孩子出生之后，就開(kāi)始給孩子的上學(xué)之路進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的提前規(guī)劃。為何說(shuō)家長(zhǎng)們會(huì)如此重視孩子的上學(xué)之路呢？主要原因還是跟當(dāng)下社會(huì)環(huán)境的要求有著很大的關(guān)系，許多工作崗位因?yàn)槿瞬攀袌?chǎng)飽和，對(duì)于應(yīng)聘人員的要求有了很大的提升。

人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，傳統(tǒng)意義上包含了三大類(lèi)：家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。而如今隨著我國(guó)課外教育培訓(xùn)的快速發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育已成為了一個(gè)不可小視的教育力量。但無(wú)論如何發(fā)展，家庭教育自始至終是最為重要的教育力量。家庭教育是整個(gè)教育系統(tǒng)工程中的基石。如果把孩子比作一塊石料，那么將這塊石料變?yōu)榈袼艿牡袼芗遗判蚴牵?.家庭2.學(xué)校3.社會(huì)4.孩子本身...可見(jiàn)家庭教育的重要性。從古至今就有“有其父，必有其子”“子不教，父之過(guò)”等等的說(shuō)法，孩子受家庭教育影響最為深刻。

前些天，我打聽(tīng)到我們小區(qū)門(mén)口的那家幼兒園開(kāi)設(shè)了一個(gè)“親子班”，每周六上午上課，讓孩子提前體驗(yàn)一下，以便正式開(kāi)學(xué)之后能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活。前期家長(zhǎng)可以陪同上課，一是觀摩體驗(yàn)這家幼兒園的教學(xué)方式，二是給孩子一個(gè)心理過(guò)渡期，緩解孩子的“分離焦慮”。

總之，在學(xué)習(xí)完《家庭教育促進(jìn)法》后，我將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，對(duì)以往的家庭教育深刻總結(jié)反思，取其精華、去其糟粕，并在原來(lái)的基礎(chǔ)上加以學(xué)習(xí)改進(jìn)，盡全家之力、攜全家之手，切實(shí)重視孩子的家庭教育，使孩子擁有健康的三觀、人格和體魄，使之成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的棟梁。