全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩4、焦慮型父母:這種焦慮是滲透在思想深入的一種消極思維模式,它往往會(huì)隨著事件的發(fā)生而被激發(fā),父母的情緒對(duì)孩子的影響至關(guān)重要,可參看“斷崖實(shí)驗(yàn)”的視頻,情緒穩(wěn)定鼓勵(lì)支持孩子的父母往往可以收獲一個(gè)人格健全的孩子;

不少家長(zhǎng)反應(yīng)說,自己家的孩子去補(bǔ)習(xí)班也有挺長(zhǎng)的一段時(shí)間了,但是成績(jī)并沒有得到提高,覺得十分的苦惱。但是其中最重要的原因可能還是出自家長(zhǎng)本身,看到別的家長(zhǎng)給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,為了不讓自家孩子輸在起跑線上,自己也不甘落后,盲目跟風(fēng)也給孩子報(bào)上,完全沒有考慮到孩子是不是真的適合去上補(bǔ)習(xí)班。

1.覺察和接納孩子的情緒。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子感受到壓力、有焦慮情緒的時(shí)候,要接納孩子當(dāng)下的感受。與孩子談?wù)摲e極的行為,不討論消極的情緒。肯定孩子內(nèi)心想做好的愿望。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該靜下心來和孩子好好溝通這件事,因?yàn)橐呀?jīng)上學(xué)的孩子已經(jīng)有自己的思考了,家長(zhǎng)要平等的和孩子溝通,了解ta的真實(shí)想法,讓孩子主動(dòng)說出不想學(xué)習(xí)的原因,才能更好地找到解決問題的方法。
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