潛江專業改變叛逆孩子的學校的區別_我家小孩厭學了

嚴格的規定到了操作層面存在漏洞，而“破洞者”難道都是孩子嗎？其實不然，家庭教育缺位與學校引導不力才是真正的潛在“破洞者”。在家庭教育層面，許多家長在前期不重視培養孩子的興趣愛好，往往對孩子的好奇心置之不理，甚至主動給孩子電子產品吸引其注意力，以減輕自身教育壓力。然而等到孩子完全沉溺網絡游戲后，家長們才后知后覺，開始采用一系列“雷霆”手段防沉迷，而造成的結果往往是孩子更加叛逆和沉迷。在學校引導方面，許多學校無法做到寓教于樂，填鴨式的教育方式往往壓抑孩子天性，因此網絡游戲成了孩子們情感宣泄的重要出口。

6月25日下午，忻州五中特邀忻州市未成年人心理健康輔導中心咨詢師、國家級心理咨詢師、高級家庭教育指導師、忻州市家庭教育學會秘書長鐘國飛老師做了題為《做智慧父母培養優秀孩子》的家庭教育講座。王俊副校長出席并主持講座，初一初二年級部分家長到場認真聆聽了講座。

很多家長，在送孩子上學時，大多都會面對一張不情不愿、絲毫沒有激情的面龐，但是只要提到游戲、電玩、電視等事情時，孩子的情緒馬上就會調動起來，這種強大的情緒差別，讓很多家長吐槽孩子上學不積極。

還有在家校的配合也有一些問題，說好的晚上六來接孩子，但是有個別家長，到七時都還沒有在學校露面，害得老師守一兩學生守到七時，我同事給我講，他們班有一個的孩子的家長，每個星期總有那么不確定的幾天，老師都要打電話摧她來接孩子，每次都是要等老師買晚飯給孩子吃才來，次次都不說明原因，同事給我說，她孩子都快成我孩子了。