潛江有教育孩子叛逆封閉學(xué)校好處_兒子厭學(xué)了

天津北方網(wǎng)訊：“雙減”后的第一個(gè)寒假有些特殊，受疫情影響，孩子居家時(shí)間增多，父母或祖輩和孩子在家中相處時(shí)間更長(zhǎng)，如何處理好親子關(guān)系，如何防止孩子沉迷電子產(chǎn)品，居家時(shí)親子之間又可以做哪些更有意義的事？國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師陳玥給家長(zhǎng)支招。

4.家校結(jié)合共同護(hù)航?與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通方式及平時(shí)對(duì)孩子的教育理念，并告訴家長(zhǎng)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)及孩子目前所面臨的問(wèn)題。同時(shí)告訴家長(zhǎng)孩子對(duì)父母的需求，讓家長(zhǎng)明白孩子的教育不僅僅是給予足夠的物質(zhì)，還需要家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)心，給出可操作的相關(guān)建議。與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持溝通。

中國(guó)人很大一部分焦慮來(lái)自于孩子。更確切地說(shuō)是從孩子小學(xué)三年級(jí)就有了具體的焦慮，因?yàn)橐徊糠趾⒆釉谌昙?jí)突然開(kāi)始學(xué)習(xí)不好、成績(jī)下滑。

即便孩子和家長(zhǎng)的想法不一致，家長(zhǎng)不主動(dòng)去了解，孩子也不愿主動(dòng)去訴說(shuō)，于是家長(zhǎng)依舊按照自己的方法做事，孩子表面順從，實(shí)則內(nèi)心反抗，心中的積怨越來(lái)越深，最終情緒爆發(fā)。