全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩起初創(chuàng)辦琴行時(shí),我們夫妻二人就決定把愛樂琴行當(dāng)作自己的孩子。這些年我們細(xì)心呵護(hù),不想也不愿我們的孩子被商業(yè)化。我們時(shí)常與前來咨詢的家長(zhǎng)說,我們是做教育,不是做生意。這一路走來,酸甜苦辣都嘗了一遍,卻更加堅(jiān)定了我們不愿被商業(yè)化束縛的決心。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要給孩子設(shè)立合理的期待,讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義,又不能給他們?cè)O(shè)立過高的目標(biāo)。不要給孩子的學(xué)習(xí)綁定太多不必要的東西,有些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這種方法是不可取的,容易造成孩子興趣的轉(zhuǎn)移,把學(xué)習(xí)當(dāng)成實(shí)現(xiàn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的手段。有的家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不理想時(shí)會(huì)進(jìn)行批評(píng),這樣做容易讓孩子在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)到消極的情緒,產(chǎn)生壓力。當(dāng)孩子的心理無法承受或者孩子的能力達(dá)不到要求時(shí)都容易產(chǎn)生厭學(xué)。

出現(xiàn)非自殺性自傷行為的兒童青少年多存在抑郁、焦慮情緒。而這些情緒的最直接表現(xiàn)便是“厭學(xué)”、“拒絕上學(xué)”。很多家長(zhǎng)來到門診的主訴便是“孩子不去上學(xué)。”詢問孩子是否有情緒方面的問題,多數(shù)家長(zhǎng)表示沒有發(fā)現(xiàn)。或是說“她從來也不說學(xué)校的事情”“回到家就關(guān)上門寫作業(yè),很少與我們交流”。
讓孩子參與進(jìn)來,選擇學(xué)習(xí)用具、生活用品,感受“要上學(xué)”的喜悅。幼兒園里,老師更像是媽媽,孩子們的一舉一動(dòng)都會(huì)受到老師的關(guān)注,小學(xué)里,老師和學(xué)生的交流更多圍繞在教學(xué)內(nèi)容、課堂紀(jì)律、課后作業(yè)等這些方面。
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湖北全封閉學(xué)校,,叛逆孩子學(xué)校,青少年叛逆學(xué)校,少年管教學(xué)校,叛逆學(xué)校,問題青少年教育學(xué)校,管教叛逆孩子學(xué)校,管教青少年學(xué)校,問題少年學(xué)校面向:武漢,宜昌,襄樊,襄陽,荊州,恩施,孝感,黃岡,十堰,咸寧,黃石,仙桃,隨州,天門,荊門,潛江,鄂州,神農(nóng)架常年招生
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