潛江有沒(méi)叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校如何聯(lián)系_家里的娃不愿上學(xué)

選離家近的學(xué)校。幼兒園離家近不僅方便父母接送，也能讓孩子擁有更多的休息時(shí)間。孩子每天上學(xué)下學(xué)也處于比較輕松的狀態(tài)，如果每天坐很久的車去學(xué)校，相信孩子很容易感到疲憊，產(chǎn)生厭學(xué)思想。

在孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)都很重視，也能積極主動(dòng)與教師交流。但是，由于家長(zhǎng)的性格以及對(duì)幼兒園和教師的信任程度不同，于是教師在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中要注意“區(qū)別對(duì)待”，注意方式、方法。班級(jí)的家長(zhǎng)由于對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)和理解不同，又可以分為主動(dòng)配合型家長(zhǎng)，被動(dòng)配合型家長(zhǎng)，和拒絕配合型家長(zhǎng)。

朋友老李讀中學(xué)的女兒最近出現(xiàn)了一些問(wèn)題：孤僻，厭學(xué)，不愿與人交往，不愿到學(xué)校上學(xué)。老李理工科出身，在互聯(lián)網(wǎng)公司工作。個(gè)人職業(yè)很有成就，對(duì)孩子的教育卻無(wú)可奈何。他的問(wèn)題正是很多家庭的困擾，我認(rèn)為，可以用六個(gè)思維模型來(lái)找到解決這個(gè)問(wèn)題的方法。

“這里還有學(xué)校的原因，現(xiàn)在學(xué)校放假都是通過(guò)手機(jī)布置作業(yè)，孩子就找到理由在家長(zhǎng)這里拿手機(jī)，而家長(zhǎng)也不可能24小時(shí)盯著孩子，這樣孩子就有縫可鉆了，這讓家長(zhǎng)怎么監(jiān)管？我建議不僅游戲要監(jiān)控，學(xué)校的問(wèn)題更要重視，堅(jiān)決杜絕學(xué)校用任何理由在手機(jī)上布置作業(yè)！”