潛江好口碑的孩子叛逆管教學校怎么去啊_家里女兒不愛回家

素質教育可以達到減負的目的，很多學生的負擔都來自于上學后還要被逼去課后的補習班，但是以后開始發展素質教育，補習班里學的都是自己的興趣愛好，這也是休息放松最合理方式，免去了很多家長的擔心，如果沒有培養興趣愛好，休息的時候沉迷電子產品，很容易上癮。

每天孩子放學回來，在接孩子的路上就可以跟孩子進行交流，讓孩子給家長說說他今天在學校發生了哪些開心的事，或者有什么不開心的事，這樣家長就可以從側面了解了孩子在學校的表現。哪些地方做得好，哪些地方做得不好也做到心中有數，在教育的時候也會有的放矢。如果感覺孩子去學校不快樂，一定要找到原因，盡快溝通解決，孩子每天能夠愉快地去上學才是重點，至于學到什么只是附加的東西。只關心孩子學到什么，不關心孩子是否快樂，只關注成績，不關注孩子的情感需要，等孩子的問題積壓到一定程度，就會發展到孩子有一天厭學了，不愿意去學校了，那時你在著急也沒有用了。

舉個例子，作為父母，自己很焦慮時，是否覺察到自己的焦慮，如何感受和應對焦慮。孩子在一旁哭鬧時，作為父母，如何感受、理解和對待孩子的哭鬧？是否會對孩子的情緒表達進行訓練，讓孩子適宜地表達情緒？

道德主義就是道德綁架，通常披著道德的外衣，并非堅持從道德或是倫理的思考出發。這不是愚昧，而是對自我主義的迷戀，沉迷于其中不能自拔。不能容忍意見不同者。固執的堅持著“非黑即白”的思維。思維是非常絕對化的。