潛江正規(guī)的叛逆期問(wèn)題小孩教育學(xué)校在哪里_女兒不愿上學(xué)

恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子去了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，通過(guò)參觀即將就讀的小學(xué)，讀關(guān)于小學(xué)生活的一些繪本和故事書等，激發(fā)他們對(duì)進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段的向往和期盼，給他們做一些積極地心理建設(shè)，家長(zhǎng)也要避免讓自己的焦慮情緒影響孩子，給孩子造成入學(xué)的壓力。

另外，家長(zhǎng)也盡量不選擇有諧音的字，這種字很容易引發(fā)歧義，比如引來(lái)其他同學(xué)給孩子起外號(hào)，會(huì)傷害到孩子的心靈，從而引發(fā)矛盾，有的孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理。

家校可以嘗試聯(lián)合打造孩子入學(xué)、上學(xué)的儀式感，鼓勵(lì)孩子上學(xué)的勇敢，告訴孩子有點(diǎn)焦慮不安也是正常的，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷。

家長(zhǎng)之所以催孩子吃飯、寫作業(yè)、睡覺(jué)，根本原因是覺(jué)得孩子太磨蹭。就像有位家長(zhǎng)曾說(shuō)：“我也不想催孩子，可你要是不催，他一頓飯能吃好幾個(gè)小時(shí)。”