潛江真的有叛逆青少年封閉式素質(zhì)教育管理學(xué)校怎么找_我家娃不愿回家

上二年級(jí)時(shí)，有次他不愿上學(xué)，媽媽很生氣，在大街上威脅要把他綁在路邊的樹上，而后媽媽真就買了條繩子，回家后把孩子綁在椅子上，用衣架打他。

教育是言傳身教，孩子一定會(huì)去學(xué)習(xí)家長(zhǎng)為人處事的方法和態(tài)度，而這些態(tài)度終究會(huì)回到父母身上。學(xué)校再厲害，也只能發(fā)揮學(xué)校的功能，確實(shí)無法代替父母的職責(zé)及影響力。很多家長(zhǎng)喜歡對(duì)老師說一句話：“這孩子只聽老師的，老師您多管管，我們管不了，送到學(xué)校就交給老師了。”也許這類家長(zhǎng)自以為很聰明，殊不知害了孩子，真的，家長(zhǎng)千萬不要推卸自己的教育責(zé)任和家庭角色，后患無窮。

清晨送孩子上學(xué)，在校園門口看見了熟悉的一幕，一個(gè)小男孩抱著路邊的小樹，哭喊道：""我不想去上學(xué)！我討厭上學(xué)！""孩子的媽媽在一旁束手無策，只能對(duì)孩子怒吼：""不上學(xué)你能做什么？給你三秒鐘進(jìn)教室！要不然把你扔在這！""

4、在讀書上我們要做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。下一周學(xué)校將開展“讀書周”活動(dòng)，主要目的是讓孩子們愛上讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓書籍伴隨孩子們的一生。希望家長(zhǎng)配合，和孩子們一塊閱讀，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校也將表彰在親子閱讀中表現(xiàn)出來的好學(xué)生，好家長(zhǎng)。