全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩一對年輕夫婦,倆個孩子,一個9歲上三年級,一個剛上幼兒園。面對雙減討論了半天,最后決定妻子回家做全職,因為這倆孩子姥姥姥爺帶著一是管不住大的玩游戲、小的看電視,都沉迷在電子產品中不能自拔。二是解答不了孩子學習中遇到的難題。這樣下去怕連高中都考不上,當然也存在一代不如一代的問題,這倆個孩子的爸媽一個碩,一個本,就怕他們以后不如父母呢。用孩子爸爸的話說:“不采取措施,倆孩子就放羊了,長大后搬磚和泥就他們了”。

申東紅校長很認同這個概念,她認為好的教育是所有人一起學習的教育。希望通過學校和家長的互動,讓家長能夠感受到學校的學習組織氛圍,引導家長在家里親子閱讀,成立學習型家庭,讓孩子一起學習,共同成長。

在幼兒園開學半年前,我為兒子選擇了一家口碑好的英語興趣班。一是為了激發孩子學習外語的天分,盡早開啟“母語式”浸染。二是為幼兒園生活做好“試錯”的準備。英語課大概2小時,讓孩子在這個時間段內與父母嘗試分離,既達到了輕緩的適應“分離焦慮”,又讓孩子獲得了十足的安全感。
不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導,這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣,有較強的自覺性。
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