全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩理解接納,堵不如疏。首先,改變心態(tài),采用理解接納的態(tài)度,采用寬容和引導(dǎo)的態(tài)度來對待孩子的電子產(chǎn)品使用。積極地和孩子探討電子產(chǎn)品使用的話題,樹立孩子對電子產(chǎn)品的正確認(rèn)識。其次,可以和孩子談?wù)勊信d趣的電子游戲,并巧妙引導(dǎo),讓孩子明白沉迷游戲的危害。通過這樣的疏導(dǎo),就可以慢慢讓孩子明白應(yīng)該如何合理地使用電子產(chǎn)品了。

問題孩子學(xué)校好的和不好的之分,對問題孩子的影響也有相對應(yīng)的積極和消極,所以再著急找問題孩子學(xué)校,也要給孩子找好的問題孩子學(xué)校,這樣問題孩子的叛逆問題才能得到真正的解決。我這樣說肯定是有原因的,因?yàn)槲壹覇栴}孩子就經(jīng)歷過這兩種問題孩子學(xué)校,所以我能看出兩者之間明顯的對比。我家叛逆孩子的叛逆期開始得很早,一般孩子叛逆是從初中開始的,而我家叛逆孩子是從小學(xué)五年級就開始了。我忍了兩年,直到孩子升初中,才把孩子送進(jìn)問題孩子學(xué)校接受改造。

記得電影《飛馳人生》有一句經(jīng)典臺詞:“我沒有想贏,我只是不想輸“也準(zhǔn)確的概括了當(dāng)今焦慮的原因。紀(jì)錄片電影《人生的第一次》里郭雨晴的媽媽就是當(dāng)今無數(shù)焦慮媽媽的真實(shí)演繹。還有一個報(bào)道:一個家長說,三萬月薪抵不過一個孩子的暑假,這是焦慮媽媽的現(xiàn)身說法。他們都在送孩子這個班那個班,難道你不送?你敢“冒險(xiǎn)“不送孩子去輔導(dǎo)班?于是孩子從小就被焦慮的父母牽引著,只有盲目的跟隨著。由于焦慮,家長根本無暇顧及該不該的問題,也無暇探討要不要的問題。因?yàn)楹⒆記]有選擇的權(quán)利。
很多時候家庭教育方式出現(xiàn)了問題,但是家長自己去意識不到。孩子沉迷玩手機(jī),無法正常上學(xué)時,家長會教育孩子,但只是單方面的要求,要求孩子別玩手機(jī),好好上學(xué),但是不能和孩子好好的溝通,導(dǎo)致孩子和父母說話的時候就有抵觸心理。
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