上海有實力的問題青少年教育學校實力排行榜_我家兒子喝酒泡酒吧

注意開導，不要覺得孩子是“壞孩子”，批評、指責孩子的“懶惰、退縮”，不要采用簡單的恐嚇的辦法，迫使孩子去上學，以免加重孩子的心理創傷。要正面誘導，培養孩子對學校的信任感和對學習的興趣。

學會教育孩子，不僅僅是老師的責任，更是家長的義務。我們不能只要孩子有了問題，就將責任推給學校和教師，也不能只會甩鍋給社會和環境。一名合格的家長，必須是懂得教育孩子的父母。“家庭教育是一門培養人的科學，需要學校的指導和幫助”，沒有生而會教的父母，家庭教育也需要學習，也需要專業的指導。相信隨著《關于指導推進家庭教育的五年規劃（2021—2025年）》的實施，能夠從制度和技術層面對家庭教育做出規定和指導，將成為家長學會教育，孩子健康成長的重要手段。最終能夠在對孩子的教育上實現家庭、學校、社會攜手并進，形成合力的目的，為孩子的成長創造最良好的環境。

對電子產品依賴產生的“戒斷反應”孩子在校不允許帶手機，一旦放假，就會瘋狂地沉迷于手機、電腦等電子產品中，玩游戲、看劇、看小說、交友聊天等等。歷經兩個月的“放縱”之后，重新回到學校，脫離手機、電腦等電子產品，孩子們可能會因為缺乏持續的外部刺激而感到無趣，出現上課注意力不集中，學習積極性不高，情緒低落等情況，有的孩子甚至會產生厭學情緒。

3)培養孩子自覺檢查、訂正錯題的習慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯誤，家長可適當幫助孩子找到錯題原因。并加強對孩子只是薄弱環節的輔導。