全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩最后,缺少了有效溝通的方法和技能往往是竹籃打水一場空。孩子想吃蘋果,父母卻給了梨,給予的并非所求,又怎么能真正治愈孩子的入園焦慮呢?雖然入園焦慮是統一名詞,但真正讓孩子焦慮的原因并非完全相同。如果我們沒有和孩子、幼兒園老師進行充分的溝通,就無法針對性解決問題,盲目使用一些緩解焦慮的方法,自然效果不如預期。

當前,家長過度關注孩子學業表現而相對忽視孩子成長過程中的心理需求,是不少家庭中存在的現象。事實上,心理健康問題近年來有明顯低齡化的趨向。很多孩子受到學業壓力、網絡游戲、校園欺凌、家庭或人際關系等問題的困擾,可能會出現抑郁、焦慮、恐懼等不良情緒,表現為悶悶不樂、興趣減少、精力下降、不愛交流、心煩易怒、失眠多夢、緊張厭學等,甚至出現自傷或自殺行為,還有的孩子表現為注意力不集中,多動沖動,學業表現及伙伴關系不佳等。家長可能會錯誤地認為這些都是孩子不努力、不堅強或青春期逆反所致,因此一味地批評、訓斥甚至打罵孩子,導致親子關系和家庭氛圍愈發緊張。

現在很多家里手機、iPad、電腦等應有盡有,孩子處在這樣的環境下容易過度使用電子產品,往往更容易沉迷網絡不可自拔。還有就是大環境的影響下導致手機風氣盛行。很多孩子認為學校的同學們都在玩游戲,如果自己不玩,在學校就會成為異類。對此家長要盡快幫孩子建立手機網絡界限,戒除網癮。
近幾年,家庭教育已經越來越被社會、家長及幼兒園重視,家庭教育類課程的開展也受到了家長的認可。孩子剛剛出生幾個月就可以接受親子教育指導。通過老師的專業引導、家長的積極參與從而使幼兒健康***均衡的發展。俗話說,三歲看大,七歲看老。可見早期教育的重要性。然而,很多家長在讓幼兒進行親子早期教育的同時,卻忽略的家庭教育的重要性。家庭是兒童生命的搖籃,是人出生后接受教育的***個場所,也是人生的***個課堂;家長是兒童的***任教師,即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育具有早期性。
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