全校高清監(jiān)控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業(yè)心理老師一對一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時響應(yīng)家長需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問題反彈,免學(xué)費回校入讀。
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開設(shè)24小時遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩現(xiàn)在很多已經(jīng)上學(xué)的孩子,不僅僅要上學(xué),還有各種興趣班,各種作業(yè)一大堆,再加上孩子的自控力差,很難保持正確用眼方式。

隨著家庭教育的深入發(fā)展,“家庭教育指導(dǎo)師”作為一種職業(yè),越來越受到***和社會的重視,受到家長的歡迎。歐美等發(fā)達(dá)***每300名青少年就有一名家庭教育專業(yè)指導(dǎo)工作者,目前我國“家庭教育指導(dǎo)師”職業(yè)培訓(xùn)已蓬勃興起,無論家長、學(xué)校還是家庭需求量都很大,急需有一大批受過專業(yè)培訓(xùn)的家庭教育指導(dǎo)師投入到家長學(xué)校和家庭教育中來。

親子關(guān)系不斷惡化,一些父母可能為孩子不理解自己的良苦用心而憤怒,為孩子的現(xiàn)狀感到自責(zé)后悔,并為孩子的未來感到焦慮迷茫。其實這些洶涌的情緒本不該屬于親子互動的一部分,但它們卻總在家長和孩子的爭吵中占據(jù)情緒上風(fēng)。這可能說明家長已經(jīng)陷入了孩子的情緒旋渦中,焦慮和擔(dān)憂遮住了家長感受孩子情緒的眼睛,家長也無法掌控自己的情緒,離開了發(fā)揮父母職能的位置。焦慮和不解讓我們的行為與我們一切為了孩子的初心背道而馳,甚至可能損害到自己和孩子最親密的關(guān)系。
初中生容易產(chǎn)生負(fù)面情緒,尤其是在學(xué)習(xí)中受到打擊。初中生有*完成想法的能力,缺乏抗壓能力,有學(xué)業(yè)成績。好的時候很容易產(chǎn)生自我心理壓力,從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。家長要和孩子溝通,了解初中孩子的心理。上初中的女兒厭學(xué)怎么辦。
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