上海在這少年叛逆管教所位置在哪_我家兒子厭學了

輔助困難：家長們在輔助孩子上學的能力上多有欠缺。比如陪讀能力不夠，不知道怎么輔導孩子做作業；孩子出現擾亂課堂的行為時無法應對。

大部分農村家長只是停留在關心自己孩子的身體健康，給孩子創造更好物質，沒有關注孩子心理，缺乏與孩子的心靈對話。片面地認為教育就是教師的事，缺少對孩子的家庭教育。家長與教師的溝通甚少，即使有溝通也只是簡單的詢問一下孩子的成績和表現，不去關注孩子心理上的成長。有校車接送的幼兒園家長與老師的溝通就更少了。目前，大多數農村幼兒園也不組織家長座談，沒有給家園合作創造條件。

當孩子犯錯事兒損害到別人時，假如孩子不愿積極致歉，父母會言傳身教，給被損害的人致歉。她們不容易逼迫孩子，卻在使用實際行動告知孩子，標準的必要性。

現在，國家推出《家庭教育促進法》，我們作為家長，要好好的閱讀，深入了解關于家庭教育的法律法規，正確開展家庭教育活動。正如鄭雪君老師所說，只有家長好好學習，孩子才能天天向上。家長若不想讓孩子輸在起跑線上，那就先優化家庭教育的水平與質量。同樣，我們作為孩子們的老師，也要注意言傳身教，而且身教要重于言教。