上海有沒有厭學(xué)特訓(xùn)學(xué)校怎么去報(bào)名_家里的娃不愿回家

家長：有些孩子不想上學(xué)了，硬逼也沒有用。不如就順著他，不上了，然后打工，或者干別的。有的孩子在體驗(yàn)了打工生活的艱難之后，反倒愿意重新上學(xué)的，也有成功的例子。

家庭不是孩子的“附屬學(xué)校”，家庭教育的本質(zhì)不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、正確的人生觀、健康的人格，發(fā)展孩子的個(gè)性特長，為孩子一生的幸福打下堅(jiān)實(shí)的根基。把家庭淪為孩子的“附屬學(xué)校”，把本該由學(xué)校承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到家長身上，模糊了家庭教育和學(xué)校教育的邊界，由此給孩子帶來了學(xué)習(xí)和心理上的雙重壓力。筆者認(rèn)為，家庭教育不是學(xué)校教育的附庸和延伸，家庭也不是孩子的“附屬學(xué)校”，在教育孩子的問題上，家長要認(rèn)真履行以下三方面的責(zé)任：

很多父母都寧愿將孩子早早送去上學(xué)，認(rèn)為這對孩子是一種鍛煉，但其實(shí)這是一種傷害孩子的行為，因?yàn)槟銈冋J(rèn)為這是鍛煉，但對孩子們來說就是一種無形的傷害。

孩子不愿去上學(xué)是他發(fā)出的呼救的信號(hào)，更需要家長的陪伴、關(guān)心和無條件的愛，還有家庭的安全感。當(dāng)孩子得到了他所想要的家長的積極回應(yīng)，關(guān)于上學(xué)的問題也就不再是問題。