上海規模大的叛逆孩子的訓練學校怎么選_我家小孩有點抑郁

這就是閱讀的力量，它甚至能改變食人魔的“飲食習慣”，使其初步具有“人性”。這是每個讀完這本書的人都會得出的大致印象，但我以兒童閱讀的“專業眼光”來看，這本圖畫書簡直就是一篇關于兒童閱讀的“寓言”，閱讀當然不只是為了上大學，但孩子的閱讀快樂卻是實實在在的。所以，我想，這本書適合兩種人看：一是不愛讀書的孩子，父母可以通過小魔怪上學的故事來激勵他；一是不愛讀書的大人，希望他們讀了這個故事后，能多一些時間陪孩子閱讀。

很多家長認為孩子不會寫作文，原因是不擅長“文字表達”，并不準確。不信，如果有條件，在你沖孩子發火之后，讓孩子寫篇“控訴爹媽”的作文，看他能不能寫出來？每個孩子都能下筆千言。

沉迷電子產品的孩子，開學后也很難把注意力轉移到學習上來，所以假期里一定要管控好電子產品。我們要鼓勵孩子轉移注意力、發展興趣愛好，當孩子有了興趣愛好，才能不盯著手機、游戲，而關注閱讀學習、體育、藝術、科技等，擁有積極樂觀的好心態。

孩子在家不聽家長管教、叛逆情緒嚴重；“雙減”后，孩子作業量變少，在家不是看電視，就是玩手機；家長在家輔導孩子學習，受到孩子排斥，輔導效果不好；孩子生活自理能力差，遇到困難不愿自己解決，對父母依賴嚴重……本次家長學校活動前，該校通過問卷調查的形式，各班班主任與家長溝通，收集了數十條家長關心的話題，最后確定了與“雙減”緊密相關的4個“疑難雜癥”，請專家現場解答。