山西哪有封閉式學(xué)校排名前三_我家娃早戀了

孩子上學(xué)時，難免會出現(xiàn)分離焦慮：一是對于陌生環(huán)境的恐慌，二是對于離開爸爸媽媽的不舍。想要克服這種分離焦慮，除了我們平常多培養(yǎng)孩子的獨立性，讓孩子習(xí)慣爸爸媽媽偶爾離開的情況之外，還需要培養(yǎng)孩子的入學(xué)儀式感。

進入一年級后，望家長能配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；繼續(xù)重視家庭教育，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境；密切與學(xué)校的聯(lián)系，加強交流與溝通；在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，更注重孩子的"身心健康和思想品德教育，促使孩子德、智、體、美等全面發(fā)展。

想成為高效率的人，最重要的是自律。我也曾有一段時間，沉迷于電子產(chǎn)品之中，學(xué)習(xí)是什么？早就拋在腦后了。一整天晚起晚睡，除了吃就是玩，現(xiàn)在回想起來，那一段時間，有過什么作為嗎？什么都不記得了！那段時間真是既不充實又無意義。成績呢，用說嗎，不用說。那時的我就是一個低效率的典型。

學(xué)校設(shè)備先進：圖書室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應(yīng)俱全，還配有美術(shù)室、舞蹈室、電子閱覽室和活動室，學(xué)校還建設(shè)地理園。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會滿意、辦家長滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進。我們的校訓(xùn)是“我能行，我第一，我最棒，爭創(chuàng)一流，”這一校訓(xùn)就是基于培養(yǎng)學(xué)生的自信、自立、自強的可貴品質(zhì)出發(fā)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才。