山西規模大的孩子叛逆送封閉學校十大叛逆期_我家娃抑郁寡歡

有一個很現實的問題，孩子之所以會沉迷于某物，多數是因為父母沒有足夠的時間去陪伴孩子，引導孩子，所以孩子只好自己去尋求一種自我的娛樂方式，或者想以這種方式來引起父母的注意。當父母能夠每天和孩子一起制造一段無電子產品的歡樂時間時，孩子非常樂意，甚至渴望。帶孩子出去走走逛逛，爬爬山，去游樂場放松方式也是不錯的選擇，讓孩子明白，與身邊人交流比時刻低頭看電子屏幕更加有趣。

有些孩子具有必須兩面性，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學校的表現;可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎樣一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的推薦外，還得多思考一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。

我們的焦慮，如果沒有把重心放在改變自己身上，孩子就會把緩解父母的焦慮變成自己的義務，即便看到孩子在學習，大概率也是為了這樣能夠使父母開心。這種額外的負擔，未來不知道會演化成什么。

作為媽媽，對孩子的愛是天然使之。但是隨著孩子上幼兒園、上學，逐漸融入社會的那一刻開始，媽媽的愛也會漸漸地夾雜著很多的有意和無意中的期待。另外，由于媽媽們個人成長以及工作生活帶來的壓力，也會使她們經常有煩躁、暴躁、急躁或緊張、焦慮等情緒。